27 de noviembre del 2000

El convenio es para establecer las bases de colaboración para que las partes sumen esfuerzos a fin de promover y apoyar una nueva cultura en la sociedad mexicana en relación con las personas con discapacidad para concretar estos esfuerzos, las partes realizará las siguientes acciones:

·         Difundir la particular problemática de las personas con discapacidad dentro y fuera de la Universidad.

·         Promover la inclusión, en el ámbito de Facultades y Escuelas de Arquitectura de nuestro país, el concepto de eliminación de barreras arquitectónicas, como una parte de la ética del arquitecto.

·         Generar una nueva conciencia nacional en lo que a barreras arquitectónicas se refiere.

·         Promover la desaparición de las barreras arquitectónicas que limiten el libre acceso de todos, en los espacios de carácter público,  arquitectónicos y urbanos.

·         Desarrollar propuestas de normas técnicas y soluciones arquitectónicas.

·         Conformar una Unidad Especializada en información y especificaciones de todo el mundo, en relación con barreras arquitectónicas.

·         Promover la promulgación de normas y legislación relacionada con barreras arquitectónicas.

·         Promover la eliminación de las barreras físicas, culturales y sociales que impiden la plena integración de las personas con discapacidad a la vida activa.

·         Impulsar el diseño y adecuada construcción de rampas, estacionamientos, accesos, escuelas, universidades, restaurantes, bancos, iglesias hospitales, cines, teatros, museos, estadios, salas de conciertos, tiendas, parques y jardines, centros comerciales, aeropuertos, terminales de trenes y autobuses, sitios de taxis, de camiones y de transporte colectivo, entre otros, con el propósito de lograr la plena accesibilidad a los mismos y su uso, por parte de las personas con discapacidad.

·         Llevar a cabo todas las gestiones necesarias para que los cuerpos legislativos promulguen y modifiquen leyes y reglamentos relacionados con la construcción, reconstrucción, ampliación y funcionamiento de edificaciones, de manera que se facilite el acceso y uso por parte de las personas con discapacidad.

·         Fomentar en escuelas, universidades y otros centros educativos, la inclusión de materias relacionadas con las necesidades especiales de las personas con discapacidad.

·         Insistir en que en las carreras tradicionalmente relacionadas con la construcción, como ingeniería y arquitectura, se implemente la impartición, desarrollo y actualización de diseño arquitectónico y constructivo en que se tomen en consideración los requerimientos y necesidades de personas con discapacidad, tanto en proyectos habitacionales como en centros de trabajo, culturales o de recreo, y cualquier tipo de lugares públicos y privados.